為了進(jìn)一步推動(dòng)我院學(xué)生心理健康教育，提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，引導(dǎo)他們更好地探索自我、理解他人，營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康和諧的文化氛圍，財(cái)務(wù)管理學(xué)院于11月26日晚上在東苑體育場(chǎng)組織新生開(kāi)展心理團(tuán)輔活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在增強(qiáng)24級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)大一學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升彼此間的信任與默契，同時(shí)讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余享受到戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，此次活動(dòng)由學(xué)院心理健康負(fù)責(zé)人高暢組織。
活動(dòng)伊始，高暢介紹了活動(dòng)的項(xiàng)目和目的，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，盡情釋放青春活力。隨后，大家通過(guò)報(bào)數(shù)被分成幾個(gè)小組，開(kāi)始了一系列精彩紛呈的游戲。
在“齊心協(xié)力向前沖”游戲中，每個(gè)小組的成員需要手挽手、腳綁腳，一起沖向終點(diǎn)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，實(shí)則考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合能力。同學(xué)們?cè)诒荣愔邢嗷シ龀?，共同面?duì)挑戰(zhàn)，最終都順利完成了任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
緊接著是“愛(ài)的抱抱”游戲。同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，隨著高老師報(bào)數(shù)，同學(xué)們迅速尋找伙伴組隊(duì)并緊緊擁抱。這個(gè)游戲不僅拉近了同學(xué)們之間的距離，還讓大家感受到了集體的溫暖和歸屬感。
在“誰(shuí)被換了”游戲中，每個(gè)小組的成員需要記住自己的位置，然后在音樂(lè)停止時(shí)迅速找到新的位置坐下，而最后一個(gè)沒(méi)有找到位置的同學(xué)則被淘汰。這個(gè)游戲鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力和記憶力，同時(shí)也增加了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
最后一項(xiàng)游戲是“寢室長(zhǎng)保護(hù)我”。每個(gè)寢室的寢室長(zhǎng)需要保護(hù)自己的室友免受“攻擊”，而“攻擊”方式則是通過(guò)投擲軟質(zhì)球。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了寢室長(zhǎng)們的責(zé)任心，也讓同學(xué)們體會(huì)到了寢室團(tuán)結(jié)的重要性。
經(jīng)過(guò)一系列緊張而又充滿樂(lè)趣的游戲，同學(xué)們不僅收獲了快樂(lè)，更深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。大家紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼，還讓自己學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。
此次戶外心理團(tuán)輔活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的游戲，更是一次心靈的洗禮和團(tuán)隊(duì)精神的錘煉。財(cái)務(wù)管理學(xué)院心理負(fù)責(zé)人高暢表示，未來(lái)財(cái)務(wù)管理學(xué)院還將繼續(xù)舉辦類似的心理活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)平臺(tái)。
（撰稿:高暢 供圖:吳天馳 審核:李琴）