人工智能學(xué)院積極推進(jìn)課程思政,構(gòu)建三全育人格局

發(fā)布時間:2023.10.20閱讀次數(shù):

為貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》、安徽省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實(shí)施意見》,貫徹落實(shí)學(xué)校2022年本科教學(xué)工作會議精神,落實(shí)學(xué)校2023年黨政工作要點(diǎn)任務(wù)分解重點(diǎn)內(nèi)容,人工智能學(xué)院全方位推進(jìn)課程思政建設(shè),將知識傳授與價值引領(lǐng)有機(jī)統(tǒng)一的理念貫穿教育教學(xué)全過程,切實(shí)提升“課程思政”育人實(shí)效。

課程思政是新時代中國高等教育的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新,是構(gòu)建三全育人目標(biāo)的重要舉措,是培養(yǎng)新時代社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑。學(xué)院高度重視課程思政建設(shè),全面動員,以教研室為單位,確立“價值引領(lǐng)、知識探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成”四位一體的人才培養(yǎng)理念,以人才培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù),組織全體任課教師編寫課程思政設(shè)計(jì)與案例。教師們在編寫時,注重發(fā)揮課程對于培養(yǎng)目標(biāo)的支撐作用,將思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過程,強(qiáng)化對教師教書育人職責(zé)的要求。同時學(xué)院召開課程思政研討會,指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)找準(zhǔn)切入點(diǎn),以國家重大戰(zhàn)略為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神,激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng),將價值引領(lǐng)轉(zhuǎn)化為課程大綱,將思政元素融入教育教學(xué),將思政育人貫穿人才培養(yǎng)全過程。

學(xué)院初步共完成10個課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)和15個課程思政教學(xué)案例的編寫工作,后續(xù)學(xué)院將加強(qiáng)課程思政建設(shè)工作指導(dǎo),定期開展院系一對一課程思政專題輔導(dǎo)會,引導(dǎo)教師深挖育人元素,重構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì),做到不離專業(yè)講思政,滲透思政講專業(yè),有效提升教師課程思政建設(shè)的意識與能力。

(撰稿:俞弦  初審:馬姍珊  審核:呂瀾)